第一周的林连玉青年公民学程，最具意义的莫过于让出席者有一个平台客观地去审视了马来西亚这片国土上的一段历史，从而探讨现今仍困扰着许多国民的课题与时局。
一个好的讨论，应当给予出席者从多角度检讨一件事情发生的原因，当下的环境及所带来的影响。而第一周的讨论，恰恰扮演了如此的角色，从林连玉老师的故事，华教的演变和国家建国方案的讨论给予了大家一个客观讨论、深入思考的契机。
个人觉得，很多时候在觉得某项事情不可理喻并质疑对立面的思考逻辑时，尝试跳脱并去了解对方的立场，或许有助于推动各方的谅解，减少差距，达成更多共识。当然，这也提醒了自己，一个得时时站稳的讨论态度是尊重对方并深刻了解本身所欲表达的观点，才能更好地达成跨群交流的目的并让大家对可能的分歧有所检讨和反思。
而这次的讨论，其实也阐述了叙事的多样性和其效应。这就包括了分享林连玉老师的生平和他在整个华教早期的演变所扮演的重要角色，提供了参与者一个或许从没去省思的另一个历史角度。
建国方案的演变其实也带来了一个启示，既每个国民其实都扮演了个处于的时代举足轻重的角色，因为当下的决定和保持的立场，往往都能间接地影响了国家的未来走向。
若是能洞察时事，了解各族所需，并且有着勇气做出贡献或是决定，想必每个国民都能为这个国家减少一些因不明就里而起的纷争，为迈向更理想的方向增加了一些力度。当然理想还是多少会因人而异，因此共识变得重要，如何异中求同，多彩多姿，共存共荣，是个人经过了第一个课程所非常赞同的一个观点。
学员 陈泽淞
林连玉青年公民学程 